达顿教育与专业研究学院(DCEPS)很高兴能在本学年进行深入的战略规划过程. 这与我们努力成为最好的自己的信念是一致的, 而不是停留在原地. 计划过程将由我们的教师参与推动, 工作人员, 学生, 和利益相关者, 最终形成一个有影响力的、可实现的计划, 可衡量的, 以及可持续发展的战略，这些战略将使学院走上持久成功的道路.
随着我们在规划过程中的进展, 我们将定期分享更新，让您了解我们的进展和参与的方式.
我们对您的支持和对该计划成功的奉献表示感谢, 我们邀请您在整个过程中参考此页面以获取更新.
院长的话
亲爱的达顿学院社区:
我很高兴与大家分享达顿教育学院 & 专业研究正在进入一个令人兴奋的新阶段，我们努力不断提高我们的学院，使我们的社区成员-无论是教职员工还是我们所服务的学习者-继续做最好的工作. 随着我们学院近年来经历的许多变化, 我们现在有一个独特的机会来评估我们的进展，并共同为我们的未来塑造一个愿景.
通过与我们教师的深刻合作, 工作人员, 学生, 有价值的利益相关者, 我们正在制定一项战略计划，以指导我们学院未来的发展. 这一全面的规划过程将在2024-2025学年进行, 为我们提供了一个机会，使我们学院的工作与更广泛的机构的优先事项保持一致 2023-2028前瞻性:创新满足可能性 战略计划.
我很感激你们每个人所做的工作, 我强烈鼓励你们积极参与整个规划过程. 你的反馈对我们战略计划的成功和最终实施是不可或缺的. 我们学院有各种各样的学科. 当我们考虑我们的未来, 我们希望有意识地庆祝和利用我们多元化社区的优势. dcps致力于为学习者服务，并成为知识创造和发现的领导者-这一承诺也延伸到服务我们的社区, 在我们展望未来的时候，哪一个仍将是我们的首要任务.
为了使这一进程充分发挥其潜力，我们必须共同努力. 我非常感谢你的参与，我渴望看到我们的合作如何导致我们的大学和社区的改善.
真诚地,
Dr. 塔米骰子,
达顿教育学院院长 & 专业的研究
这个过程将在2024-2025学年进行, 大多数利益相关者的参与发生在2024年秋末到2025年早春.
8月 2024:计划启动
2024年9月- 12月: Stakeholder interviews; faculty and 工作人员, student, and 校友 and donor 调查
2025年1月- 2月:部门听力会议，学生焦点小组
2025年3月:由指导委员会和学院领导参加的战略规划研讨会
2025年3月- 4月:发展策略计划
2025年5月: 最终确定战略计划
指导委员会由教员组成, 工作人员, 以及来自达顿教育与专业研究学院的领导代表. 该委员会是一个宝贵的资源，通过审查研究，帮助指导这一进程的进展, 告知利益相关者参与, 并最终监督我们战略计划的发展.
- Dr. Petros Katsioloudis教务处主任兼教务与研究副院长
- Dr. 大卫•艾尔斯 高等教育、教育领导与劳动力发展副教授
- Dr. 米歇尔·巴特利特, 社区学院领导学助理教授, 教育领导和劳动力发展
- Dr. 罗伯特·鲍勃·凯斯体育管理、人体运动研究及特殊教育副教授
- Dr. 杰米Colwell教授，文学、教学与学习系主任
- Dr. 坎德拉大厅, 紧急讲师和应届毕业生, 教育心理学与项目评估, 干教育 & 专业的研究
- Ms. Jennessa Libby-Reynolds临床经验办公室临时主任
- Dr. Jeffrey Moe咨询与人类服务副教授
- Dr. 凯利Rippard，高级讲师，教学与学习
- Dr. 布列塔尼搁浅船受浪摇摆，讲师和临床协调员，咨询和人类服务
这个过程正处于紧急方法的初步阶段, 我们聘请了一家咨询公司来指导我们完成这个过程. 指导委员会将定期与紧急方法团队开会，以审查研究并开始计划涉众访谈, 调查, 听会话, 焦点小组.
我们感谢您在这个过程中的支持，以及您对这个计划的成功和学院未来的关心.
这个过程将在2024-2025学年进行, 大多数利益相关者的参与发生在2024年秋末到2025年早春.
8月 2024:计划启动
2024年9月- 12月: Stakeholder interviews; faculty and 工作人员, student, and 校友 and donor 调查
2025年1月- 2月:部门听力会议，学生焦点小组
2025年3月:由指导委员会和学院领导参加的战略规划研讨会
2025年3月- 4月:发展策略计划
2025年5月: 最终确定战略计划
指导委员会由教员组成, 工作人员, 以及来自达顿教育与专业研究学院的领导代表. 该委员会是一个宝贵的资源，通过审查研究，帮助指导这一进程的进展, 告知利益相关者参与, 并最终监督我们战略计划的发展.
- Dr. Petros Katsioloudis教务处主任兼教务与研究副院长
- Dr. 大卫•艾尔斯 高等教育、教育领导与劳动力发展副教授
- Dr. 米歇尔·巴特利特, 社区学院领导学助理教授, 教育领导和劳动力发展
- Dr. 罗伯特·鲍勃·凯斯体育管理、人体运动研究及特殊教育副教授
- Dr. 杰米Colwell教授，文学、教学与学习系主任
- Dr. 坎德拉大厅, 紧急讲师和应届毕业生, 教育心理学与项目评估, 干教育 & 专业的研究
- Ms. Jennessa Libby-Reynolds临床经验办公室临时主任
- Dr. Jeffrey Moe咨询与人类服务副教授
- Dr. 凯利Rippard，高级讲师，教学与学习
- Dr. 布列塔尼搁浅船受浪摇摆，讲师和临床协调员，咨询和人类服务
这个过程正处于紧急方法的初步阶段, 我们聘请了一家咨询公司来指导我们完成这个过程. 指导委员会将定期与紧急方法团队开会，以审查研究并开始计划涉众访谈, 调查, 听会话, 焦点小组.
我们感谢您在这个过程中的支持，以及您对这个计划的成功和学院未来的关心.
参与!
如果没有我们大学社区和外部合作伙伴的参与，战略规划过程是不可能的. 规划过程由我们社区的参与推动, 包括我们的教员, 工作人员, 学生, 校友, 和其他DCEPS合作伙伴.
